1、第一大挑战：紧张的答卷步伐
1. 快步伐应试挑战
四六级考试方法为：题目困难程度不大，但答卷要保证肯定的快步伐，前90分钟要答完将近90道选择题，考生总是在缺少考试前训练的状况下匆忙上阵，面对很多的选项不知所措，相当一部分同学落笔迟疑、优柔寡断，未能顺利完成题目，填涂答卷卡动作迟缓，后30分钟的写作也是每写一句都步履蹒跚，大体上只能答完等于70%-80%的题量，致使失分惨重。
2. 突破要略
考试前两周要对历年考试试题做很多的冲刺练习，严格把握时间做题，时间分配为听力20分钟，阅读35分钟，词语20分钟，完型/改错15分钟，写作30分钟，共两个小时。题目可以选择1998-的14套全真考试试题，苦练步伐，积极检查核对，查漏补缺。
2、第二大挑战：对聋子英语学习现象的挑战
1. 听力的语音、词组、小事及听写的挑战
四六级听力在语音上使用英美专家的混合录音模式，具体表现为一位发英音的男性和一位发美音的女性对话，反之亦然。美音圆润平缓，英音高低起伏，交替发言，使得学生一时非常难适应，特别在六级听力中达到每分钟150-170词的语速，两题间只有13秒的判断选择时间，在加上部分考场的播音成效不佳，容易导致听力误选。
四六级在对话中很多考察词组的意义，讲课中称之为意义讲解题的高级种类，六级中10段对话有时涉及到十几个词组或惯用语，令考生应接不暇，如easier said than done, on cloud nine, come down with bad flu, beat around the bush, in the red, keep sb. in the dark等等，假如词组不过关，恐怕要连连败阵了。
段落理解部分的段落多在150-250词左右，录音只播放一遍，考生时常在听不懂、记不住的困惑中挣扎。特别考试试题多问及细节，如年代、缘由、建议、数据、动作，有时在一系列平行细节中问及其中之一，比较容易导致混淆。
听力部分的主观题种类为复合式听写，1997、1998、都过去考过，因为70%以上的卷面得分率低，因此考察次数不多。近期考试的政策倾向于考察主观题，势必会对考生的听写能力进行评测，所以要积极应付，特别处置好听写长句的的方法。
2.突破要略
听力部分的难题海量，可依据个人状况抓重点突破，如很多训练听写、跟读、速记、听写。如复习时间有限则主攻词组和训练听写。
语音方面可以有意识关注英美音发音规律，用《新定义》三册前20课熟知英音。另外可通过-的新考试试题来适应语音语速。
词组惯用语方面，除去历年考试试题可以复习外，最好把考试概要词语表后面列举的词组复习几遍，或参照《大学习英语考试cet词组惯用语冲浪》一书加大对听力独特词组的记忆。
在段落理解题答卷过程中贯彻预测+精听速记的模式，用符号记录信息步骤和要紧细节，加大练习。只凭记忆力确实非常难应付很多细节和干扰项。
在应付复合式听写时应该注意全神贯注，迅速记录关键字和表达，借助三遍录音将笔记用正确的语法串联成句，对难词要通过上下文推敲词义，并转化为简单词表达。
3、第三大挑战：迅速阅读及要素定位
1. 迅速阅读与精准定位的挑战
阅读部分共四篇文章，共20个选择题，占40分。答卷既要学会步伐平均9分钟完成一段，又要保证选择的精准性，毕竟阅读部分所占分数极高，在考试中可以看作决定胜败的重点。
阅读部分之所以会对考生形成困境，在于考生在英语学习过程中千篇一律的精读学习法，逐字逐句地研读成为了习惯，以至于考试中阅读速度非常慢，信息流被难词和长句反复切断。过度地关注语言使得考生在读完一遍后效果甚微，总是记不住信息细节，还要重头再来，察看5个问题时还需要回原文重复，浪费了很多的时间。
除此之外，考生在面对海量干扰项时常常凭印象猜测，未能形成强有力的依据。
2. 突破要略
迅速阅读意味着把握重点阅读，要舍弃若干语言上的细枝末节。超纲词并不可怕，都会用中文加以注解，就怕考生的基本词语量不够。无论是先看文章再读题目，还是先读题目再看文章，都需要流畅地阅读，依据问题迅速定位。80%的人答卷习惯为先读文章，但要保证一口气读完一个长句，保证连贯阅读；
之后在5个问题的题干上确定考试知识点，回原文重叠定位，此时要掌握抛弃，只在原文中标出5个重点的对应句，等于确定了线索；再回到选项部分进行同义定位，找到原文对应的同义表达，应该注意在乎义上可以完全重合。正确答案的特征是与原句意义对等，但措辞有差异，基本是同义替换或双重否定。
而错误选项总是是正话反说、反话正说、张冠李戴、偷梁换柱或者是完全来路不明。
4、第四大挑战：大纲词语量及语感的挑战
1.词语量及词伙搭配的挑战
自从四级考试在悄然退出语法范围，词语就成为四六级考试的重点。初大学习英语课程标准已经把四级需要的词语量提升到了4500，而六级维持在5500不变。大学习英语教程所选的课文并不可以覆盖到所有些四六级词语，所以大量考生在词语使用方法的积累上顾此失彼，不可以顺利应付四六级的词语辨析部分。
词语考察重点为近义词、同义词和音形相近词有什么区别，即在某句中只有一个选项可以和题干中的关键字匹配。这种意义上靠单词的逐个记忆并不理想，由于一旦脱离了例句和使用方法剖析，词语的习惯搭配就会成为英语学习过程中的漏洞。
如：学生了解jump和bounce都是弹跳，却不了解球类的弹跳用bounce; 了解adapt可以表示适应，却不了解和computer相匹配的词是compatible; 了解预约可以用order和reserve, 却不了解订杂志需要考虑subscribe to。
2. 突破要略
词语量可以通过阅读慢慢积累或短期强化完成，要背到大纲需要的基本词语量。大纲需要是大学习英语学习的最低需要，词语都为常用词语，假如词语量欠缺，即便四级考了70分通过，也仍未达到真的的四级水平。达到肯定词语量后，要竭尽全力研究词语的使用方法。
词伙关系需要通过很多的阅读和语言训练学会，在阅读中潜移默化地吸收领会，形成地道语言应用的语感。假如追求短期速成，则可以把历年四六级考试试题复习一遍，针对解析部分强化记忆，关注近义词的差别和词语的独特使用方法，也会有非常不错的成效，毕竟六级词语考的1000多个难词在考试试题中重复率极高。
除去词语辨析外，需要复习的还有词组等等，如区别fed up with, put up with, come up with和break up with。
数百个词组中要对have, break, hold, keep, come, go, put, make, give, take, run等词构成的动词词组和与in, on, out, for, with, of, to, up, down有关的各类词组高度敏锐。
5、第五大挑战：应付多变的写作种类
1. 倒扣分、书面语和多变题型的挑战
四六级写作分别需要120和150个单词，半个小时内完成，共15分。在考试时考生会由于缺少看法和语言表达而倍受煎熬。四六级同学在语言表达水平上没太大差异，因而阅卷过程中四六级除去字数需要，其它方面的规范都一样。实质操作中发现考生的作文常见出现三大营养不好的现象；
第一，看法雷同，思维幼稚；第二，汉语思维的英语翻译，在拼写和语法上漏洞百出；第三，语言简陋，表达上亮点乏善可陈。这就使大量作文陷入中低档的4-9分陷阱，而6分以下作文又难逃倒扣分的虎口，以至于得分3分的作文，实质分数为0分。
历年考试中对语言表达非常看重，议论文需要使用书面语的文体，而考生的创作很难体现出书面语的特点，总是是很多举事例，过去时与目前时混在一块，大学阶段学习的词语、词组和句型都未能学以致用。除此之外，从起作文部分开始追求多变的命题方法，已经考察过议论文、说明加议论、叙述加议论、图表作文和信件作文。
写作的应用语体也成为命题专家的一个考核方法，这类变化都对考生形成了挑战。
2.突破要略
四六级作文和口语、听力的学习规律一样，即 practice makes perfect，不练则不进。写作是一种思想和语言的双重创造过程。既要训练思维看法拓展，又要训练语言表达应用。平常练习时先要进行提纲创作训练。
不管遇见任何题目，都要努力进行思维拓展，对与主题有关的近况、问题、缘由、数据、事例、分类、意义、建议、趋势、后果和评价进行联想考虑，之后形成提纲框架，在第二段中分成2-3个方面加以论述，设置概括性的段首句，再通过事例、缘由和数据变化加以引申。
假如可能的话可以使用自问自答法开头，谚语名言式结尾，文章中还可以设置定语从句、插入语、状语从句和倒装平行结构加强句子困难程度。细节上可以考虑某些词组和句型的用法。
对于图表作文，可以学会表格图、圆形图、柱壮图和曲线图的基本特点，熟练应用表示上升、降低、稳定、显著、微弱和倍数的基本术语。
信件作文和提纲作文大同小异，无非确定好对收信人语气是不是正式，之后针对信件的提纲，扩充细节和内容，格式一般不成为考试知识点。
长期的写作复习要以造句训练和英汉互译为主，通过千锤百炼塑造扎实的语言应用基本功。而短期突破较难，背范本和背句型框架只能针对模式化的提纲和图表短作文，而不可以灵活应付主题或形式的变化，死记硬背只能导致写作语言雷同或畸形，争取9分易，13分难。
不管形式有什么变化，语言表达的精准性和精彩性仍然是得分的重点，因此专家们常见觉得写作提升长途多，捷径少。少数机械的句型尽管非常合法，但语法上错误百出和表达上用词不当就会使问题全方位暴露出来。
建议考生平常除去忙于做词语阅读选择题，还要充分看重造句和英汉互译训练，多模仿出色的句子和段落创作，精彩的词和词组只须经过造句就可能达到熟练应用的境界。考试前两周要剖析一些高分范本的结构、看法和语言亮点，背诵一些出色的句子，对写作部分来讲等于增加了营养，提升了技术。
无论考试怎么样设置困难程度的挑战，只须考生们高度看重、充分筹备，相信大伙会在这类挑战中取得高分、提升实力，并且证明勤奋的价值。
